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【校地合作论坛】张樊:襄阳县域经济社会发展与地方高校人才培养

作者: 发布时间:2018-03-23 阅读量:


    两年前,我在做法学专业人才培养方案修订时,对襄阳市律师行业进行调研,发现当时全市执业律师651人,从澳门威斯尼平台app毕业的41人,我们学校法学毕业生在校期间通过司法考试后有50%留在了襄阳。稍微宏观点,近两年在襄阳就业创业的毕业生人数分别是1529人、1667人,分别占到我校毕业生总人数33.2%、40%,我们人才培养服务襄阳发展需要的符合度越来越高。
    但是今天,我向大家再报告一组数据,法学专业毕业生中无一人在襄阳六个县市执业;全校近两年在六个县市就业的分别是89人和104人,整体情况与法学专业毕业生就业状况基本一致。
    1月4日,市委书记李乐成在参加市政协十四届二次会议分组讨论会上指出:“县域经济是襄阳的短板所在,也是潜力所在,襄阳要想在全省经济社会发展中占据更高份额,县域经济必须有更大作为。”澳门威斯尼平台app服务襄阳,服务襄阳县域经济发展,就要为县域经济培养更多应用型、技术型人才。所以今天我从应用型人才培养定位与县域人才需求一致,但人才培养与服务县域经济发展的需求有差距,需进一步提高服务襄阳县域经济社会发展的人才培养能力三个方面向大家汇报澳门威斯尼平台app的人才培养面向襄阳县域经济社会发展的一些思考。
    一、澳门威斯尼平台app应用型人才培养定位与县域经济社会发展的人才需求保持一致
    襄阳各县市区产业定位逐渐明确,形成横向错位、纵向协作、梯度集聚的发展格局,产业转型、技术创新、乡村振兴等方面都迫切需要大量掌握高技能、新技术的高级应用型人才。
    在目前大众化高等教育阶段,在国家高等教育体系中,地方高校的社会责任,就是为区域经济社会发展服务,面向区域发展需要办学。以为区域发展服务为己任的地方高校,必须将县域经济发展作为服务的主体。在现阶段,襄阳县域的经济发展水平和科技支撑力整体居于低位,区位难以形成优势,发展模式又具有综合性、多样性、差异化的特征,决定了县域经济社会发展人才培养的主要来源更多要依赖于澳门威斯尼平台app这所地方高校。澳门威斯尼平台app培养高层次应用型专门人才的服务面向定位首先就是面向基层、服务地方,就是对应承担的社会责任的主动回应。
    二、澳门威斯尼平台app人才培养与服务县域经济社会发展的需求有差距
    澳门威斯尼平台app办学60年,培养了一批批优秀人才,曾经大量在县市区就业,在基层调研时,碰到的各方面人才都是来自澳门威斯尼平台app。随着澳门威斯尼平台app办学实力层次的提升、规模的扩大,到基层就业服务县域经济社会发展的毕业生反而越来越少。
    这主要是因为学校目前的人才培养模式、专业设置、课程体系等与县域经济社会发展需求的契合度不高,人才供给与县域需求对接错位,比如多个县市的再生资源利用、纺织服装等主导产业,我们几乎没有相关专业以培养所需人才;在农学学科上的短板,一定程度上束缚了服务乡村振兴战略的人才培养;我们培养的学生还普遍存在创新意识不强、动手能力差、实践水平低等等。
    同时,县域条件有限,产业集群内企业以中小企业为主,与城市大型企业相比,无论在个人的发展空间还是在薪资待遇等方面都存有较大差距。因此,相比之下毕业生更愿意选择到城市大型企业内就业,县域内企业发展遭遇人才缺乏瓶颈。
    三、进一步提高服务襄阳县域经济社会发展的人才培养能力
    全面服务襄阳经济社会发展,澳门威斯尼平台app要实现人才培养与襄阳经济社会发展的需求相适应,提高面向襄阳县域经济社会发展的人才培养能力。
    1、立德树人,培养学生的社会责任感,引导学生到基层就业创业
    切实抓好学校“协同育人337工程”的落实,着力培养学生的社会责任感,让学生了解襄阳了解襄阳县市区,鼓励学生到基层工作。格桑花支教、大学生参与精准扶贫、师生进企业进社区进乡镇“三进”活动,我们把贯彻落实国家战略工作与人才培养紧密结合起来,立德树人,切实增强了学生的使命感与社会责任感。
    2、回应需求,专业建设主动对接,增强与襄阳县域人才培养的适应度
    实施好校企合作协同育人行动计划,坚持面向产业办专业、办好专业促产业的理念,以县域经济社会发展专业设置需求为导向,进行专业设置、课程调整,开展跨学科跨专业教育。探索建立县域需求导向的地方学院,针对县域人才需求灵活设置专业方向,把各县市区需求引进校园,开展订单、定向培养,开发地方经济社会发展的通识课程模块,力争面向县域经济社会发展的人才培养出特色。
    3、深化人才培养模式改革,提高学生实践创新能力,提升人才培养质量
    学校以培养高级应用型人才为目标,积极推进应用型人才培养模式改革,提高学生实践创新能力,实现学校从培养就业从业人才转向培养创新创业人才的转型,打赢人才培养质量的攻坚战。深化课程教学方式方法改革,实施理论与实践相结合的教学模式,实施好课程课堂教学千问计划的隆中版本。在县市区建校外实习实训基地、实践育人创新创业基地,大力开展创新创业实践,加强学生的职业技能培训、社会实践训练,实施好“我选湖北”实习实训计划,实现人才培养与县域经济社会需求无缝对接。
    老师们、同学们,美国前总统威尔逊曾有一句话,“一所大学能在国家的历史上占有一席之地,不是因为其学识,而是因为其服务精神,学校必须成为国家的学校”。人才培养是学校服务社会的最重要途径和形式,我们将围绕学校定位,努力建设一流本科、一流专业,为襄阳地方尤其是县域经济社会发展培养一流人才。

    (作者张樊为学校教务处处长)

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